【摘 要】
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新课程指出我们的教学不仅仅要关注学生的学科成绩,也应该关注于学生道德价值观的培养,＂亲情＂是所有道德的发源,是构建美丽家庭、社会的要素。从心理学角度分析,初中阶段学生处
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新课程指出我们的教学不仅仅要关注学生的学科成绩,也应该关注于学生道德价值观的培养,＂亲情＂是所有道德的发源,是构建美丽家庭、社会的要素。从心理学角度分析,初中阶段学生处于青春期,容易受到同伴的影响而试图摆脱父母,易产生亲情冲突,不利于学习成绩的提升和社会的稳定,因此,初中阶段必须给学生传递正确亲情价值观。语文教学应科学运用教科书这一载体充分挖掘亲情题材,引导学生认识、分析、理解事物,
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