【摘 要】
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实施小学语文拓展阅读时教师首先让学生课前搜集一定的知识储备,这样更接近事件、人物,由此走进课堂,学生就轻松了;阅读的目的在于获得意义,将某一阅读对象还原到当时具体的
【机 构】
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河北省廊坊市霸州市王庄子乡王圪垯完全小学,
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实施小学语文拓展阅读时教师首先让学生课前搜集一定的知识储备,这样更接近事件、人物,由此走进课堂,学生就轻松了;阅读的目的在于获得意义,将某一阅读对象还原到当时具体的自然或社会情景中,有助于学生较为深入而准确地理解阅读对象;课后拓展阅读就应该把学生带向古代文化,带向现代文化,带向中华文化,带向世界文化。
The implementation of primary language to expand reading Teachers first allow students to collect certain knowledge before class, so closer to the events, characters, thus entering the classroom, the students relaxed; the purpose of reading is to obtain meaning, a reading target to restore In the specific natural or social situations at that time, it helps students to understand reading objects more deeply and accurately. After class, reading should lead students to ancient culture, to modern culture, to Chinese culture and to world culture.
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