论文部分内容阅读
核心素养培育是新形势下高中数学教学改革的新诉求,此时高中数学教师就需要实现教学思维的不断转变,改变以往一刀切的教学模式,尊重学生的差异性,由此分层教学模式的效用越发呈现出来。本文集合高中数学教育教学经验,分析分层教学模式在高中数学教学中的运用策略问题,以驱动高中数学教学中分层教学法的效益有效发挥。