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文章通过对陶艺课堂教学实践的研究，分别从陶艺的文化内涵和审美心理、初中学生的心理特点及自身情感等方面来激发他们进行艺术探索的愿望，强化艺术参与的动力，促进其身心健康地发展。
陶艺课堂教学中用陶土启迪心智
【摘 要】
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文章通过对陶艺课堂教学实践的研究，分别从陶艺的文化内涵和审美心理、初中学生的心理特点及自身情感等方面来激发他们进行艺术探索的愿望，强化艺术参与的动力，促进其身心健康地
【机 构】
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溧阳市第二中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年5期
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