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【摘 要】
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针对目前高职学生学情状况,对高职学生采用随机抽样,运用因子分析、相关分析及逐步回归等方法,并使用科学的自编评价量表,对2203位在校各专业学生进行学习经验、学习环境及与
【机 构】
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阳江职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育:天津职业大学学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2019年度广东省教育厅科研项目“基于学习投入视角的高职专业课程学情监测和教学指引研究”2019GWTSCX132,主持人:李涛),阳江职业技术学院2017年度科研课题“基于NSSE-CHINA的高职大学生学习分析及影响学业成效的关键因子研究”(2017jgyb09,主持人:李涛)的研究成果。
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