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新课程倡导研究性学习，让学生多研究，研究问题本质，研究解题核心，研究思维结构．目前中学教学中存在着过多追求问题的“量”的现象，这势必会因为“题海战术”而增加学生的学习负担，因此研究问题的“质”是“减负”的一项重要举措．下面先从听课中所见的一个教学实例说起．
反思研究“思维结构” 精解一题“触类旁通”——关于立体几何中“直线与平面平行”问题的思路研究
【摘 要】
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新课程倡导研究性学习，让学生多研究，研究问题本质，研究解题核心，研究思维结构．目前中学教学中存在着过多追求问题的“量”的现象，这势必会因为“题海战术”而增加学生的学习负担，因
【机 构】
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江苏省苏州市教育科学研究院
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2013年11期
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