【摘 要】
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甲:……就说灯光吧。无论月夜还是黄昏,舞台上搞得倒是真像那么回事。在蔚蓝的天空里,淡淡的月光从稀疏的树叶中倾泻下来,多么富有诗意的月夜!但是在这一片模糊的昏暗中,偏
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甲:……就说灯光吧。无论月夜还是黄昏,舞台上搞得倒是真像那么回事。在蔚蓝的天空里,淡淡的月光从稀疏的树叶中倾泻下来,多么富有诗意的月夜!但是在这一片模糊的昏暗中,偏偏看不清演员的脸。真叫人看起来又费劲又着急……乙:你不能完全离开话剧艺术的特点来谈这个问题。话剧不同于戏曲,在舞台上要求有生活实感,不仅灯光,就是布景、效果、道具等等也都要力求真实,才能把观众引入到生活幻觉中去。……甲:这没有疑问。问题在于对真实的理解。乙:是不是关于生活的真实和艺术的真实? 甲:对。问题在于一些话剧的演出,为了孤立
A: ... say it light. Whether it’s moonlight or dusk, the stage is really like that. In the blue sky, a faint moonlight pouring from the sparse leaves, how poetic moonlit night! But in this dark, dim, just could not see the actor’s face. Really makes people look strenuous and hurry ... ... B: You can not completely leave the characteristics of drama to talk about this issue. Drama is different from drama, on the stage requires a real life experience, not only lighting, is the scenery, effects, props, etc. must also strive to be true in order to introduce the audience into the illusion of life. ... A: There is no doubt. The problem lies in the true understanding. B: Is it true about the real life and art? A: Yes. The problem is the performance of some plays, in order to be isolated
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善于提取信息，捕获灵感，这是新课程对我们提出的新要求，甚至已成为教师的基本能力，尽信书则不如无书。一纲多本成为必须，校本教材迎来了开发的春风，应该成为现行教材有益的补充。如何把考纲、教材、实际生活进行嫁接，让知识落到实处，从而应用教材，甚至于了解编者的意图，洞悉课标，了解试卷的考察方向，应有一定的裨益，从而事半功倍。叶圣陶先生说过这样一句话：“教材无非是例子，通过例子来使学生达到举一反三的本领。”
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活泼好动是孩子的天性,根据小学低年级学生的身心特点,生动形象的东西对他们特别感兴趣,特别有吸引力。同时“儿童是通过形象来认识世界的。语文教学只有具备了鲜明的形象性,