【摘 要】
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国际工程教育认证制度以学生的学习产出为中心,通过非官方的专业认证机构对高校工科专业进行教育质量评估,国内外的实践证明通过工程教育认证能够有效提高教育教学质量.我国
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国际工程教育认证制度以学生的学习产出为中心,通过非官方的专业认证机构对高校工科专业进行教育质量评估,国内外的实践证明通过工程教育认证能够有效提高教育教学质量.我国从2006年开始相继在清华大学等8所高校的机械工程与自动化等4个专业进行认证试点工作.东北电力大学计算机科学与技术专业在工程教育认证工作开展过程中发现存在工程教育认证所需的支撑文档缺乏有效管理、工程教育认证缺乏过程化管理、毕业要求达成度计算繁琐等问题,针对以上问题,开发了工程教育认证信息化管理系统,实现了工程认证工作的过程化和数字化管理,提高了工程认证教育工作的效率与便捷性.
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