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《2011版小学数学课程标准》强调，在教学过程中，提高小学生一题多解的能力，是提高小学生数学素养的重要途径。因此在n平时教学过程中， 巧借易错题，有意识的培养学生一题多解的意识，既能让学生更好地理解算理，又能培养发散思维能力，一举多得！
一道易错题的四种解法
【摘 要】
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《2011版小学数学课程标准》强调，在教学过程中，提高小学生一题多解的能力，是提高小学生数学素养的重要途径。因此在n平时教学过程中， 巧借易错题，有意识的培养学生一题多解的意识
【机 构】
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江苏省扬中市西来桥学校,江苏扬中,212221
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年34期
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