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传统的大学英语课堂多以课本为基础的会话教学模式,忽视对学生自主学习能力的培养。鉴于此,基于当前大学英语学习 现状,基于多模态学习理论,结合笔者学习实例,探索性研究英语多模态学习。旨在为英语学习适应新媒体时代信息网络 社会需求开辟新途径,培养学生自主学习英语能力的有益尝试,以期为研究英语多模态学习提供可参考依据。