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在语文课堂上，我们经常会遇到一些成语。传统意义的成语教学以向学生讲授成语的意思和死记硬背成语为目的．追求的是成语学习的直接结果．教师往往以成语知识为切入点组织教学，但效果不佳。怎样才是紧跟时代潮流、目光长远的教学方法呢？我认为教师应在关注成语知识的同时，努力了解相关成语的来源和丰富的内涵，有的放矢地进行教学，其环节应分为以下几步：一是准确朗读，二是自主理解．三是巧妙记忆，四是感悟内涵。