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农村英语教育得不到重视，特别是小学英语教育，仅在近年来普及，导致初中阶段约有30％～40％的学生无法适应这一阶段的英语学习。他们英语学习能力差，成绩低下，英语听力基本从零开始，导致学生刚开始上英语课就心情烦躁，思维僵化，继而放弃英语学习。在教育教学工作中，许多教师往往有这样的感受：带着学生读，一遍一遍地讲，学生还是不懂。如何克服偏远山区农村学生英语学习上的困难，