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英语作为第二习得语言,小学生初学时会有一定的特殊性,兴趣使之,困难乏之.音标学习作为第二语言习得的一个重要因素,教师在教学过程中一直探索有效的音标教学的方法与策略.不同的学段可以有不同的侧重方向与教学方法策略.小学阶段语音教学可以作为音标教学的奠基,有利于学生更好地学习和掌握音标.
小学英语音标教学的策略建议分析
【摘 要】
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英语作为第二习得语言,小学生初学时会有一定的特殊性,兴趣使之,困难乏之.音标学习作为第二语言习得的一个重要因素,教师在教学过程中一直探索有效的音标教学的方法与策略.不
【机 构】
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湖北省黄石市阳新县韦源口镇柏林完全小学
【出 处】
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新东方英语·中学生
【发表日期】
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2019年7期
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