【摘 要】
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随着软岩巷道及大采深巷道支护难度的增大，锚喷支护理论也从一次支护理论发展到二次支护理论。所谓一次支护，即巷道开挖后，立即初喷，然后打锚杆挂网，最后复喷至巷道设计要求，这种支
【机 构】
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新汶矿业集团技工学校,新汶矿业集团技工学校,新汶矿业集团协庄煤矿,新汶矿业集团协庄煤矿 山东新泰271213,山东新泰271213
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随着软岩巷道及大采深巷道支护难度的增大，锚喷支护理论也从一次支护理论发展到二次支护理论。所谓一次支护，即巷道开挖后，立即初喷，然后打锚杆挂网，最后复喷至巷道设计要求，这种支护形式劳动组织简单、易于施工，但不能使开挖后的巷道充分释放应力卸压，不利于深部巷道?
With the increasing difficulty of soft rock roadway and large mining and deep roadway support, the theory of anchor and shotcrete support also develops from primary support theory to secondary support theory. The so-called once support, that is, tunnel excavation, immediately after the initial spray, and then bolt the net, the final complex spray to the tunnel design requirements, this form of support labor organization is simple and easy to construct, but can not make the roadway after excavation Full release of stress relief, is not conducive to deep roadway?
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新课程理念下的高中思想政治课更加贴近生活、贴近实际,内容更加为学生关注。因此,新课程标准要求我们在教学中突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,联系学生的生活实际和已有知识,大胆创新,设计富有情趣和意义的教学活动,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量。 一、树立了以人为本、以生为本的全新的教学观 联合国教科文组织在题为《学会生存》的报告中指出:“教育具有开发创造精神和窒息创造
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我们市共有26个乡镇党委,326个村党支部,7920名农民党员。几年来,特别是党的十三大以来,我们认真贯彻新时期党建的指导思想,在发展商品生产中发挥党支部战斗堡垒和党员的先
摘 要: 对中学生进行物理思维能力培养的教学,是物理教育中落实基础课程改革的核心内容之一, 可使学生的整体素质得到较大发展。 关键词: 中学生 物理思维能力 培养 在中学物理教学中,培养学生的物理思维能力已成为一个重要的课题;进行物理思维能力培养等的基础教育改革探究,是落实素质教育,进行课程改革的一个重要手段,而现代物理学是一门理论和实践高度结合的精确科学,物理概念的形成、规律的发现都需要
闽西,在第二次国内革命战争时期,是中央革命根据地的重要组成部份,有无数的闽西优秀儿女,为中国革命的解放事业做出了重大贡献。在庆祝纪念红军长征胜利五十周年之际,中共福
常言说“五个手指伸出来不一般齐”。学生的差异必然存在,教师必须承认并尊重这种差异,学生因为基础和认知能力的不同造成成绩高低不同,基础较差的学生会逐渐发展为对学习失去信心,甚至放弃的态度,若任其发展下去,这部分学生就很难适应社会的发展。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”为此,我们必须对这些学生进行激发学习兴趣的教育。结合多年教学实践,我认为可从如下几方面做起。 一、上好开篇课,激发学生
在物理教育体系中,初中物理教育起着基础性的作用,对于建立正确的物理观念和物理思维有着决定性的作用,而同时初中学生又活泼好动,反对单板与枯燥,这些客观上也给教学带来了很大的困难。所以如何对传统的初中物理课堂教学进行改革、提升教学效果成为当下物理学教育体系中的一个关注和研究的热点。 一、初中物理课堂教学存在的症结 1.教材定位错失 教材是教学的大纲,对教学起着引导性和基础性的作用,但是我们目前的
摘 要: “有效教学”一直以来都是教育者追求的崇高目标,而将有效教学真正运用到教学课堂中则是重中之重。课堂中的有效教学是教学的社会价值与个体价值的双重体现。本文着重研究了有效教学在课堂实践过程应遵循的原则,以及有效教学在高中化学课堂中的具体运用。 关键词: 有效教学 高中 化学 一、引言 教学,不是教师一个人的表演。所谓“有效教学”,主要是指“有助于学生成长”的教学,就是说,“学生成长”
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