【摘 要】
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在物理教育体系中,初中物理教育起着基础性的作用,对于建立正确的物理观念和物理思维有着决定性的作用,而同时初中学生又活泼好动,反对单板与枯燥,这些客观上也给教学带来了很大的困难。所以如何对传统的初中物理课堂教学进行改革、提升教学效果成为当下物理学教育体系中的一个关注和研究的热点。 一、初中物理课堂教学存在的症结 1.教材定位错失 教材是教学的大纲,对教学起着引导性和基础性的作用,但是我们目前的
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在物理教育体系中,初中物理教育起着基础性的作用,对于建立正确的物理观念和物理思维有着决定性的作用,而同时初中学生又活泼好动,反对单板与枯燥,这些客观上也给教学带来了很大的困难。所以如何对传统的初中物理课堂教学进行改革、提升教学效果成为当下物理学教育体系中的一个关注和研究的热点。
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