新课标背景下初中数学呼唤文化建构的策略探究

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重庆市田家炳中学,秉承“以幸福的教育培养幸福的人”的办学理念,坚持“益物益人益已”的校训和“内涵发展,特色强校”的办学思路,在重视提高教学质量的同时,十分重视文化的建构。要求各科教师结合自己的教学内容,打造文化课堂。为此,我结合自己的教学经验谈谈,自己文化建构的做法。
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