基于“学前疑难——学后遗难”的政治课堂教学改进

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古人云:“学贵有疑,疑是思之始,学之端”,学生学习的疑惑是课堂教学宝贵的财富,如何巧妙利用学生的学习疑惑开展有效教学,真正落实“学为中心,以学定教,教为学服务”教改理念,是值得思考的一个教学命题.
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