一个接受快乐的人

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海宁游戏培训已经过去好几天了,但是,这次培训的历程似乎就像刚刚发生一样,一直萦绕在自己的脑海里挥之不去。想写些什么,但很怕自己空洞的语言无法表述,在这次盛会面前所有的语言都显得那么枯燥和无力。在培训之前,对《游戏百花园》这个版块已经有所了解,虽时间不长,但也接触了大半年;
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本次围绕着“体育教研问题根源讨论——源于‘人’的是什么?”的话题展开。对于教科研,个人曾经一直着重强调体育教师的主动意识、自觉行动。但是在论坛中读到于素梅老师提到的
由国家体育总局、教育部、共青团中央三部委联合主办,赤峰市人民政府、内蒙古自治区体育局、国家体育总局科研所共同承办,国家体育总局器材装备中心协办的2012年全国青少年"未
2013年5月9日至10日,甘肃省推进中小学阳光体育现场会在张掖市召开。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰,对张掖市阳光体育特色活动进行了现场观摩指导,并就张掖市阳光体育工作给予了充分肯定和高度评价。  王登峰司长在观摩后指出,张掖市及甘肃省在阳光体育方面取得的成效,主要表现在以下三个方面:第一是面向人人,确保了开足开齐课程,确保了学生每天锻炼一小时,确保了人人掌握二三项运动技能,“我运动、我健
学校体育是党的教育方针的重要组成部分,是培养德智体美全面发展人才的重要手段。搞好学校体育科学研究既是做好学校体育的基础,又是加强学校体育的需要。几年来,在党中央国务院
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关键词:胶带;应用;绘制;自制  中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2013)07-0075-01  胶带具有粘黏性和柔韧性,是日常生活的必需品,用途比较广泛。笔者在体育教学实践中总结出几种使用胶带的方法,比较简单实用,可以为教学的顺利实施提供很好的帮助。  一、用胶带绘制场地或做标志线  体育课前,教师根据教学实际,需要绘制适合教材的教学场地。胶带携带、粘
什么样的课才是一堂好课,作为一线教师如何从中看出授课教师的理念、智慧、技巧,比对出自己的成功与不足,借以明晰以后的提升方向,从而不断强化驾驭课堂教学的能力?我认为抓住体育课如何看、看什么的问题是提升教师素质的有效途径。通过多年的实践、总结,笔者梳理出了看课应关注的五个层面,试与同仁探讨。  一看指导思想:  看课时要关注授课教师的教学是否能坚持“健康第一”的指导思想来育体、育人。这就是说,在每一堂