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高中地理的复习由于时间紧内容多难度大,成为高考文科综合科目的瓶颈,一直困扰着文科生,尤其是艺术类考生更加苦恼。因此,教学要为学生的发展服务,要把学生看作学习主体,不能牵着学生的鼻子走马观花。教师应积极引导,大胆放手,让学生做学习主人，使学生得到真正提高，不要事事代讲、讲了又讲、重复哆嗦。应该把提高学生素质，培养具有创造潜能的人才作为目标，