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在初中教学过程当中，初中生本身具有一定的行为自主能力，通过有效的道德与法治课堂教学，能够帮助学生对道德与法治产n生更加客观的认知，了解到道德与法治方面的各种内容。随着新课程改革理念的不断深入以及落实，要求教师能够始终坚持并贯彻以人为本n的基本思想，促进学生自主学习能力的提高，帮助学生形成更加完善的思想认知体系，体现出初中道德与法治教学的实际效果。