【摘 要】
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生物实验教学是一个过程性的活动,学生实验能力的提高是一个渐进的过程,学生通过做实验,不仅生物学知识得到进一步巩固,能力也会得到逐渐提高,而且在情感上会受到潜移默化的
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生物实验教学是一个过程性的活动,学生实验能力的提高是一个渐进的过程,学生通过做实验,不仅生物学知识得到进一步巩固,能力也会得到逐渐提高,而且在情感上会受到潜移默化的影响,所以实验教学在生物教学中占据着举足轻重的地位。下面谈一下我在生物实验教学中的做法。
Biological experiment teaching is a procedural activity. The improvement of experimental ability of students is a gradual process. Students not only further consolidate their biological knowledge, but also gradually improve their abilities, and they are emotionally influenced subtly , So experimental teaching occupies a pivotal position in biology teaching. Now talk about my practice in biological experiment teaching.
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