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br> 办好人民满意的教育是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的重大理论结晶之一，是中国共产党基于新时代中国教育实践、揭示中国教育发展规律、为发展马克思主义教育理论作出的原创性貢献，更是二十一世纪中国马克思主义教育理论的重大成果，成为习近平总书记关于教育的重要论述的重要组成部分，是新时代中国特色社会主义教育的政治灵魂和本质特征。
办好人民满意的教育体现了马克思主义的内在要求。简言之，人民性是马克思主义最鲜明的品格，是办好人民满意教育的逻辑起点。马克思关于“人的全面发展”理论和“教劳结合”的思想是办好人民满意教育的理论支柱。
办好人民满意的教育承载着中国共产党人在教育领域的初心和使命。办好人民满意的教育是中国共产党人全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现，也是坚持以人民为中心的思想在教育领域的贯彻落实。习近平总书记指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，在全国教育大会上再次强调“以人民为中心发展教育”。办好人民满意的教育是我们党坚持“立党为公、执政为民”执政理念的本质要求，是新时代坚持和发展中国特色社会主义教育的根本立场。
办好人民满意的教育透射出中国特色社会主义教育的鲜明特色。中国特色社会主义教育的首要任务就是为人民服务，就是通过教育造福人民。办好人民满意的教育就是以人民满意为出发点和落脚点，以人民满意不满意作为评价依据和检验标准，努力让人民群众享受公平而有质量的教育，不断提高人民群众的教育获得感、成就感和幸福感。
（ 摘自《光明日报》）
办好人民满意的教育体现了马克思主义的内在要求。简言之，人民性是马克思主义最鲜明的品格，是办好人民满意教育的逻辑起点。马克思关于“人的全面发展”理论和“教劳结合”的思想是办好人民满意教育的理论支柱。
办好人民满意的教育承载着中国共产党人在教育领域的初心和使命。办好人民满意的教育是中国共产党人全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现，也是坚持以人民为中心的思想在教育领域的贯彻落实。习近平总书记指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，在全国教育大会上再次强调“以人民为中心发展教育”。办好人民满意的教育是我们党坚持“立党为公、执政为民”执政理念的本质要求，是新时代坚持和发展中国特色社会主义教育的根本立场。
办好人民满意的教育透射出中国特色社会主义教育的鲜明特色。中国特色社会主义教育的首要任务就是为人民服务，就是通过教育造福人民。办好人民满意的教育就是以人民满意为出发点和落脚点，以人民满意不满意作为评价依据和检验标准，努力让人民群众享受公平而有质量的教育，不断提高人民群众的教育获得感、成就感和幸福感。
（ 摘自《光明日报》）