【摘 要】
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传统语文教学中的教学方式失却了对学生的精神关怀,导致学生讨厌上语文课,课堂效率低。教学中可根据学生的精神需要,采用平等对话、自选参与、质疑优先等方式,尊重学生,平等
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传统语文教学中的教学方式失却了对学生的精神关怀,导致学生讨厌上语文课,课堂效率低。教学中可根据学生的精神需要,采用平等对话、自选参与、质疑优先等方式,尊重学生,平等对待学生,运用恰当的期望,组建“兴趣学习小组”和开通“帮助热线”帮助学生,持续有效地赞赏学生,激发学生学习语文的兴趣和热情,焕发学生生命活力,不断提高学生的语文素养。
The teaching methods in traditional Chinese teaching have lost the spiritual concern of students, which has led students to hate the Chinese teaching and the classroom is inefficient. Teaching can be based on the spiritual needs of students, the use of equal dialogue, optional participation, questioned the priority, etc., respect for students, treat students equally, the use of appropriate expectations, the formation of “interest learning group” and the opening “Helpline ” help Students continue to effectively appreciate students, stimulate their interest and enthusiasm in learning Chinese, rejuvenate students’ vitality and continuously improve their literacy.
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