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“形势与政策”课作为高校思想政治理论课的重要组成部分,在课程体系建设、教育教学改革、教学组织、科学研究等方面还存在许多的不足,出现课程边缘化、课程育人功能弱化等问题.本文通过探究新时代背景下高校“形势与政策”课教学面临的困境现状及原因,进而探讨如何对该课程进行教育教学改革,通过课程的规范化体系建设,不断提升“形势与政策”课的育人水平.