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小学生的认知能力弱,加上个体差异大,将分层教学应用于小学语文教学,能够让每一个学生都适应。本文从备课的分层、教学目标的分层以及作业分层几个方面来进行探究。让每个层次的学生都可以提高学生的学习兴趣,让其在学习中获得满足感。
小学语文有效课堂之分层教学的探究
【摘 要】
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小学生的认知能力弱,加上个体差异大,将分层教学应用于小学语文教学,能够让每一个学生都适应。本文从备课的分层、教学目标的分层以及作业分层几个方面来进行探究。让每个层
【机 构】
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施甸县酒房乡中心小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年11期
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