切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
《諸子學刊》第一至五辑總目
《諸子學刊》第一至五辑總目
来源 :诸子学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaoyunlonggao
【摘 要】
:
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【机 构】
:
《諸子學刊》編委會,
【出 处】
:
诸子学刊
【发表日期】
:
2012年01期
【关键词】
:
莊子
徐儒宗
書評
光社
散文研究
子藏
卿希泰
新原道
論語後案
明照
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
其他文献
“我会读”的启示
20 0 1年秋季开始在实验区使用的人教版新课标实验教科书 ,在低年级以“我会读”、“我会写”、“我会认”等标题提出学习任务。这一变动 ,从一个侧面反映了教育理念的变化 ,
期刊
学习过程
实验教科书
课程改革目标
教师教学行为
教育理念
人生态度
人教版
相信自己
课程定位
智力因素
让学生积极主动地识字
识字教学是基础教育的基础,它不仅对提高学生的阅读能力、写作能力,促进学生在德、智、体、美诸方面的发展具有奠基的作用,而且还承担着传承中华民族的优秀文化传统,培养学生文化
期刊
识字教学
教学情境
第一学段
理解词语
常用汉字
猜字谜
优秀文化传统
课文内容
声像技术
现代教育技术
我们的“开滦论坛”
开滦集团公司是具有125年开采历史的国有特大型煤炭企业,有员工、家属近40万人。对于这样的老企业,思想政治工作如何创新?建立开滦“网络论坛”是我们探索创新的一个载体和
期刊
思想政治工作网
局域网建设
思想政治工作
开采历史
网络论坛
同步建设
网站建设
企业内部网
开滦集团公司
抽样调查
著名经济学家樊纲谈:中国实业家要实现产业专业化
实业家这个词有点意思,尽管实业家、企业家是一个意思,但是讲实业家有什么意义呢?中国过去20年也就是改革开放初期、市场开放初期,那时候大家都比较浮躁。特别是最早的一批实业家,最
期刊
经济学家樊纲
产业专业化
多元化企业
百强
竞争能力
就是你
私人企业
发展战略
计会
有仆
给比较教育下定义
最近10年,人们业已证实,不仅比较教育文献和有关比较教育的文献激增,而且这一领域的理论基础、研究方法和目的也发生了巨大的变化。比较教育学家温克利(R.V.Winkle)在1959年
期刊
下定义
坎德尔
韦里
入学人数
外国教育研究
变项
后教育
家庭收入
制度特征
国际机构
老子其人:神龙见首不见尾
在中华历史的天空中,他是最亮的智慧之星;在人类文明的天空中,他可以和其他任何民族的星宿媲美。老子是我国古代伟大的思想家,也是世界文化名人。《老子》一书,亦名《道德经
期刊
世界文化名人
中华历史
烟雾缭绕
天命观
太史儋
孔子学说
老莱子
道家学说
无为自化
正言若反
浅谈我国的农产品市场
我国农村的经济体制改革已经进行了20多年,在以市场化为取向的改革中,农产品市场的发展已经取得了举世瞩目的成绩。然而,我们也必须看到,总体上目前我国的农产品市场体系建设
期刊
农产品市场体系
全球经济一体化
经济体制改革
农产品交易
农产品价格
市场基础设施
标准管理
诚信制度
批发市场
新型农产品
你会爱你的宝贝吗?
听了这话,你肯定会哈哈大笑——现在生活条件好,家里又只有这么一个小宝贝,宠都宠不过来,爱也爱不释手,怎么会不疼爱呢?可是心意到了,未必效果也会到。你会不会爱你的宝贝?疼
期刊
丽丽
金蛇狂舞
诗词歌赋
热情大方
唐诗宋词
采茶舞曲
兴味盎然
下半部
天来
铺上
留给学生独立思考的空间
《基础教育课程改革纲要(试行)》强调指出:改变果程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取
期刊
小学语文教师
语文教学工作
打碗
碗花
古诗词
新课程
广阔性
嵩阳
机械训练
知识进化
于情境中实践 于实践中交际——《买学习用具》口语交际教学设计
一、谈话激趣 ,铺垫练习1 .启发谈话 ,激发兴趣导入。同学们 ,平时向别人借过东西吗 ?你们都借过什么 ?是怎样借的 ?谁愿意说一说。2 .示图设境 ,熟悉对话内容。出示多媒体课
期刊
口语交际教学
学习用具
情境创设
口语交际课
交际情境
交际训练
买东西
全体性
邱衍
激趣
其他学术论文