【摘 要】
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翻开现行的小学数学教材,无论哪种版本,都有一个共同之处,就是页页附插图,课课有图示。这些活生生的、形象鲜明的教学内容,不仅呈现出了知识间的联系,使信息容量增大,知识密
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翻开现行的小学数学教材,无论哪种版本,都有一个共同之处,就是页页附插图,课课有图示。这些活生生的、形象鲜明的教学内容,不仅呈现出了知识间的联系,使信息容量增大,知识密度增强,而且容易被学生理解和记忆。因此在教学过程中,教师要善于分析和运用,充分发挥图示的教育功能。
Open the existing primary school mathematics textbooks, no matter what version, have one thing in common is the page with illustrations, lesson plans. These vivid and vivid teaching contents not only show the connection between knowledge, increase the information capacity, enhance the knowledge density, but also make it easy for students to understand and remember. Therefore, in the process of teaching, teachers should be good at analysis and application, give full play to the illustrated educational function.
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