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“建设有中国特色的社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、守纪律的公民，这是我国文化建设长期而又艰巨的任务”。特别是艺术设计专业和由该专业培养出来的珠宝设计人才将担负着建设有中国特色社会主义文化的艰巨而光荣的任务。要无愧于时代的期望，培养具有高素质的艺术人才，出色地担负起建设有中国特色社会主义文化的任务，首先必须充分认识文化建设的重大意义与作用。
在新的历史时期，凝聚人心的理想和精神支柱就是建设有中国特色社会主义的基本理论和基本路线——以邓小平理论和习近平总书记讲话的精神为旗帜，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。在全社会形成建设有中国特色社会主义的共同理想和精神支柱，成为凝聚和鼓励全国各民族人民奋发进取，振兴中华的伟大力量，这是建设有中国特色社会主义文化的根本所在。也是这种文化的巨大作用之所在。所以综合国力不仅包括经济力、政治力、军事力，也包括文化力在内。文化力是人类社会发展和进步的内在驱动力，当今知识经济的迅速崛起，就是文化力的有形体现。物业文化艺术化，商业文化美学化，产业文化理仿化就是知识经济时代经济发展的大趋势。文化力随着知识经济社会的发展，越来越显示出它的巨大功能。我们说，如果有中国特色的社会主义文化不能呈强劲势头，我们在国内治理和国际竞争中就难以掌握主动权。只有从国际环境的大背景，从我国的实际出发，高度认识有中国特色社会主义文化建设的重要性，才能深刻理解我们肩负的重大责任，充分认识专业建设培养高素质艺术人才的重大意义和重要作用。
建设有中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向未来、民族的、科学的、大众的社会主义文化。这就要坚持用邓小平理论武装全党、教育人民、努力提高全民族思想道德素质和教育科学文化水平。坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针、繁荣科学技术和文艺，建设立足于中国现实，继承历史文化优秀传统，吸取外国文化精神文明。這就是我们党建设有中国特色社会主义文化的指导思想和基本要求，也是建设有中国特色社会主义文化的基本特征。
在努力办好珠宝设计专业的实践，根据“坚持标准、严格要求、强化基础、突出创意”的教学组织管理的基本要求，从广泛的社会生活的重大主题出发选材，创作了富有时代气息、弘扬民族优秀文化传统、描绘美好生活。
在高校党政领导下的办学虽然取得一定的成功，但与十八大提出的要求相差甚远，其主要表现在学生和教师的思想素质还很不适应未来新世纪对人才全面素质的高要求，在一定程度上还存在着“艺术匠人”的保留影响，少数人比较缺乏高度的社会责任感，对自己要求不够严格，群体意识淡漠等。这些问题只有通过进一步学习十八大精神，开展思想教育和教学观念大讨论，提高认识水平来解决。
立足现实，面向未来，迎接挑战，以培养高素质，创新型艺术人才为目标、采取哪些可行措施来进一步推进专业的发展与管理创新呢？
1.借教学思想，教学观念大讨论的东风，根据在全国艺术院校工作会议上的倡导，在全专业师生中开展“不做艺术匠人要做高素质艺术人才”的大讨论，进一步解决艺术人才的正确价值取向。
2.在专业教师中深入学习十八大精神，提高教师的认识水平，明确肩负的重要历史责任。
3.学习未来知识经济社会的有关资料，明确培养跨世纪艺术人才的培养规格、强化教师的敬业精神和自我实现、自我完善、不断进取，勇攀艺术高峰的奋斗精神。
4.加强教学过程的管理控制、强化教学，不断优化教学方法和教学艺术，提高教学效果，培养知识、能力、素质协调综合发展的艺术人才。继续有效推行学科教学成果的集体评讲评分制度，不断提高教学质量。创新管理控制方法。
5.探索课程体系结构的调整与优化组合，为培养全方位，高质量的工艺美术人才奠定基础。按“通才+特长”的模式培养跨世纪的高素质创新型艺术人才。
6.专兼结合，提高教师队伍结构水平，走“产、学、研”相结合的改革之路，促进专业稳定，持续高效发展，为更好地参与具有中国特色社会主义现代化建设而努力奋斗。
在办学与培养创新型艺术人才的过程中，坚定不移地以“为人民服务、为社会主义建设服务”的二为方针为宗旨，以培养“四有”新人为目标，以繁荣发展社会主义文艺、形成强大的文化力、提高综合国力为目的，把从事艺术教学的教师和专业从事艺术事业的人才结合起来，更好地恢复和统一艺术家在生产世界中的地位。使我们祖国和党的事业具有更加美好的发展前景。在迎接知识经济的挑战中，为人类创造出更多、更好的物质成果和精神成果。
在新的历史时期，凝聚人心的理想和精神支柱就是建设有中国特色社会主义的基本理论和基本路线——以邓小平理论和习近平总书记讲话的精神为旗帜，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。在全社会形成建设有中国特色社会主义的共同理想和精神支柱，成为凝聚和鼓励全国各民族人民奋发进取，振兴中华的伟大力量，这是建设有中国特色社会主义文化的根本所在。也是这种文化的巨大作用之所在。所以综合国力不仅包括经济力、政治力、军事力，也包括文化力在内。文化力是人类社会发展和进步的内在驱动力，当今知识经济的迅速崛起，就是文化力的有形体现。物业文化艺术化，商业文化美学化，产业文化理仿化就是知识经济时代经济发展的大趋势。文化力随着知识经济社会的发展，越来越显示出它的巨大功能。我们说，如果有中国特色的社会主义文化不能呈强劲势头，我们在国内治理和国际竞争中就难以掌握主动权。只有从国际环境的大背景，从我国的实际出发，高度认识有中国特色社会主义文化建设的重要性，才能深刻理解我们肩负的重大责任，充分认识专业建设培养高素质艺术人才的重大意义和重要作用。
建设有中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向未来、民族的、科学的、大众的社会主义文化。这就要坚持用邓小平理论武装全党、教育人民、努力提高全民族思想道德素质和教育科学文化水平。坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针、繁荣科学技术和文艺，建设立足于中国现实，继承历史文化优秀传统，吸取外国文化精神文明。這就是我们党建设有中国特色社会主义文化的指导思想和基本要求，也是建设有中国特色社会主义文化的基本特征。
在努力办好珠宝设计专业的实践，根据“坚持标准、严格要求、强化基础、突出创意”的教学组织管理的基本要求，从广泛的社会生活的重大主题出发选材，创作了富有时代气息、弘扬民族优秀文化传统、描绘美好生活。
在高校党政领导下的办学虽然取得一定的成功，但与十八大提出的要求相差甚远，其主要表现在学生和教师的思想素质还很不适应未来新世纪对人才全面素质的高要求，在一定程度上还存在着“艺术匠人”的保留影响，少数人比较缺乏高度的社会责任感，对自己要求不够严格，群体意识淡漠等。这些问题只有通过进一步学习十八大精神，开展思想教育和教学观念大讨论，提高认识水平来解决。
立足现实，面向未来，迎接挑战，以培养高素质，创新型艺术人才为目标、采取哪些可行措施来进一步推进专业的发展与管理创新呢？
1.借教学思想，教学观念大讨论的东风，根据在全国艺术院校工作会议上的倡导，在全专业师生中开展“不做艺术匠人要做高素质艺术人才”的大讨论，进一步解决艺术人才的正确价值取向。
2.在专业教师中深入学习十八大精神，提高教师的认识水平，明确肩负的重要历史责任。
3.学习未来知识经济社会的有关资料，明确培养跨世纪艺术人才的培养规格、强化教师的敬业精神和自我实现、自我完善、不断进取，勇攀艺术高峰的奋斗精神。
4.加强教学过程的管理控制、强化教学，不断优化教学方法和教学艺术，提高教学效果，培养知识、能力、素质协调综合发展的艺术人才。继续有效推行学科教学成果的集体评讲评分制度，不断提高教学质量。创新管理控制方法。
5.探索课程体系结构的调整与优化组合，为培养全方位，高质量的工艺美术人才奠定基础。按“通才+特长”的模式培养跨世纪的高素质创新型艺术人才。
6.专兼结合，提高教师队伍结构水平，走“产、学、研”相结合的改革之路，促进专业稳定，持续高效发展，为更好地参与具有中国特色社会主义现代化建设而努力奋斗。
在办学与培养创新型艺术人才的过程中，坚定不移地以“为人民服务、为社会主义建设服务”的二为方针为宗旨，以培养“四有”新人为目标，以繁荣发展社会主义文艺、形成强大的文化力、提高综合国力为目的，把从事艺术教学的教师和专业从事艺术事业的人才结合起来，更好地恢复和统一艺术家在生产世界中的地位。使我们祖国和党的事业具有更加美好的发展前景。在迎接知识经济的挑战中，为人类创造出更多、更好的物质成果和精神成果。