【摘 要】
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随着我国教育事业的进一步发展,在小学渗透德育教育已然逐渐成为当下的热点话题。班主任的工作职责已经不再仅仅是为了建设一个班级、管理一个班级,还要针对每一位学生进行一定程度的德育教育,全面的培养和引导学生。本文将基于当下我国小学德育教育的教学工作的实际与现状,以及如何进一步在小学教学中渗透德育教育教学,并就如何优化和提高我国小学班主任德育教育工作的实效性提出一些对策。
【机 构】
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内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第六小学
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随着我国教育事业的进一步发展,在小学渗透德育教育已然逐渐成为当下的热点话题。班主任的工作职责已经不再仅仅是为了建设一个班级、管理一个班级,还要针对每一位学生进行一定程度的德育教育,全面的培养和引导学生。本文将基于当下我国小学德育教育的教学工作的实际与现状,以及如何进一步在小学教学中渗透德育教育教学,并就如何优化和提高我国小学班主任德育教育工作的实效性提出一些对策。
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