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基础教育阶段民族音乐教育面临着的难题是：音乐教师的传统文化素养不高，对作品背后的历史的情境认识不清，难以让学生理解民族音乐作品内涵；课程目标设置层次模糊，不能适应学生年龄、水平变化。解决的对策是：提高音乐教师的文化素养；完善民族音乐教材建设；修订现行音乐课程标准；提高音乐教育的地位；挖掘大批的民族音乐课程实施素材资源。