初中科学学困生成因分析与转化策略

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cannyjie
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造成学生科学成绩不理想的因素有很多。根据成因,笔者从能力和动力两个维度将学困生划分为四种类型:即暂时性学困生、能力型学困生、动力型学困生和整体性学困生。针对这些类型,本文拟采取一些有效的转化方法,以便能帮助学困生们走出困境,实现自我超越。
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