论文部分内容阅读
长期以来,人们对中等职业教育形成了固有的观念：只要教学生掌握一门技术,文化课则不必过多考虑。正是在这种思维的影响下,家长、学生甚至一些学校、教师更加注重培养学生的专业技能,而忽略对学生进行语文、数学、外语等的文化基础知识培养,导致教师难教文化课、学生不重视文化课的现象出现。
中职文化课教学模式实效研究——努力构建“多联系、勤练习、常巩固”模式
【摘 要】
：
长期以来,人们对中等职业教育形成了固有的观念：只要教学生掌握一门技术,文化课则不必过多考虑。正是在这种思维的影响下,家长、学生甚至一些学校、教师更加注重培养学生的专
【机 构】
：
江苏省泗阳中等专业学校
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2012年26期
其他文献
一、创新培训机制，确保培训实效 ⑴坚持“全员培训”和“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，对全体教师及管理人员进行通识培训、学科培训和管理培训，采取主体参与、任务驱动和案例分析等培训方法，充分调动每一位培训对象的积极性和主动性，增强培训的实效性。 ⑵积极组织教师参加国家、省、市级培训，充分发挥其示范和引领作用。六年来，湖南省衡阳市第一中学（以下简称“我校”）选派教师外出参加各级培训达386
摘?要：动手操作活动是开发学生智力的源泉，是发展学生思维的有效途径。合理地组织各类操作活动，能使学生激发操作的兴趣、渗透操作的意识、训练操作的方法、促进操作的创新，提高学生的学习能力。 关键词：操作；类型；效能 著名心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”教学中教师应充分挖掘教材中动手操作的因素，以学生的动手实践操作为载体，有效地调和数学知识抽
中小学教师继续教育学分年检，是一项政策性很强、操作性很复杂的细致工作。做好此项工作意义重大，有利于教师培训工作的长期有效顺利开展；有利于教师个人提高对终身教育的认识；有利于形成教师专业化发展的长效机制；有利于对教师继续教育进行科学有序的监管。湖南省衡东县2011年中小学教师继续教育学分年检已于今年3月份结束，并得到了省、市主管领导的充分肯定。现就我们工作过程中一些具体的操作实践、实施中所遇到的问题
物理实验是物理教学活动的重要组成部分，通过实验教学可以有效激发学生的学习兴趣，培养学生的实验操作能力、探究能力、创新能力等综合能力。而这一系列的能力都要在充分发挥学
脑出血是非外伤性脑实质内出血,是发病率和死亡率很高的疾病[1],是内科急诊病之一,尽管医疗水平有了明显提高,但其后遗症发生率仍较高,存活患者中有60%～80%遗留不同程度的功能
摘?要：化学源于生活。化学的学习应该是让学生从最贴近生活的化学知识着手，在生活中追根溯源，让学生从课本中走出来，在日常生活中发现问题，体验化学，让学生感到 “生活处处皆化学”，从而培养他们的学习兴趣，激发他们的学习动力，更带动他们举一反三的能力。 关键词：厨房；生活；化学；兴趣 化学是一门实用性的学科，它与生活有着密切的关联，如果教学时能将化学置于生活之中，那么必然能让学生感受到化学变化的奇妙