微波场中土豆接枝淀粉合成

来源 :北京纺织 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong510
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对在微波场中土豆淀粉接枝合成条件进行了深入的研究,对影响接枝反应的因素作了分析,利用粗纱法测试了接枝产物的粘附性能。
其他文献
9月11日,首届中国(大连)国际服装纺织品博览会在美丽的滨海城市-大连拉下帷幕。作为国务院正式批准的中国(大连)国际服博会,吸引了众多国际、国内买手,大家各取所需,都称不虚此行。大
本文就高等学校计算机实训基地建设的规划、目标与运转机制进行了阐述,对教学体系与内容建设、教学方法与手段建设、教学队伍建设等,依据多年来的研究与探索,提出了切实可行
DEI1016是一种可支持ARINC429航空总线协议的串行接收、发送器件。本文简要地介绍了航空电子通讯总线ARINC429接口的硬件设计,介绍了DEI1016的主要功能和工作原理,给出了DEI1
期刊
从时装周上展示的高级成衣(ready to wear)系列,列季末夫减价的清仓货,潮流从发端列泛滥从阿而来?打开catWalking.com,今年秋冬的关键色衫已经被提炼山来——粉红和紫色,LOUJS VUIT
感动对一个人价值观的形成和文学素养的提高起着重要作用。语文文本多为经典之作,带着感动走进文本,会产生丰富的心理体验。当这种体验与文本产生共鸣时,就会产生心灵的震撼,达到一种至纯至美的境界。  1.找寻教师与文本心灵的契合点,唤醒内心感动。  情动于事。苏教版四年级下册《三顾茅庐》中刘备以礼感人,三次拜访终使得卧龙先生出山助他成就大业;苏教版六年级上册《负荆请罪》中蔺相如以德感人,使大将军廉颇背负荆
本文论述课程教学质量学生评价机制的确立、目标及其作用,并针对具体实施所存在的问题提出行之有效的解决措施.
本文结合物理教学中物理问题的设置、科学探究及创新教学,指出在物理教学中应加强问题情景的创设,通过问题情景来建构知识体系,培养学生的创新能力并结合课堂实例、对创设问
英语教师在研读文本、分析学情的基础上,要提炼出在内容上能贯穿全文、在活动中能形成整堂课最基本的教学结构的主线。主线可一线“串联”,一气呵成;也可多角度“并联”,预设精彩。  1.单线串联,一气呵成。  【例1】《牛津小学英语》(译林版,下同)6B Unit 3 Asking the way一课,教师把Mr Smith的“问路”定位为全文的“主线”,整堂课围绕问路、指路展开。  T:Look,I h
为了培养生产一线的高素质劳动者和实用型技术人才,本文从教学目标、教学内容、教学方法和手段、综合实习、考核方法等方面阐述了<液压传动>课程的教学改革与实践.