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随着《英语课程标准（实验）》的实践和相应教材的使用，英语课堂发生了可喜的变化，充满了动感、生机与活力，许多教师逐步改变了单一、传统的教学模式，教学效果明显’提高。但有的教师对《英语课程标准（实验）》的理解片面，因此在课堂教学实施中还存在一些问题，主要表现在以下几个方面。
走出实施新课程的误区——理性反思新课程理念下的英语教学
【摘 要】
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随着《英语课程标准（实验）》的实践和相应教材的使用，英语课堂发生了可喜的变化，充满了动感、生机与活力，许多教师逐步改变了单一、传统的教学模式，教学效果明显’提高。但有的教师
【机 构】
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山东省汶上县汶上镇第二中学
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2008年4期
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