【摘 要】
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【正】 课堂气氛是衡量教学效果的寒暑表。学生的眼睛是他们心灵的天窗。因此,我在课堂上总要从学生的态中尽力正确地判断出产生呆滞、焦急、厌倦或无聊的原因,及时地调整讲
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【正】 课堂气氛是衡量教学效果的寒暑表。学生的眼睛是他们心灵的天窗。因此,我在课堂上总要从学生的态中尽力正确地判断出产生呆滞、焦急、厌倦或无聊的原因,及时地调整讲授内容,改变教学方法,力求迅速扭转各种忌外的被动局面。要做到这一点,除了要有较为丰(宀夫)的课堂经验外,我认为尤为重要的是要在课前抓好两件事:一是备课,二是了解学生。大学里的课程,特别是专业课和专业基础课,其内容我看大致可分居两类。一
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