【摘 要】
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摘要:《道德与法治》作为一门人文性学科,与社会有着密切联系。作为一线老师,更应时刻关注社会热点事件,用好时政素材,打破思维的条条框框,将“教材是世界”变“世界是教材”;同时关注教材、各种教学资源的提炼整合,基于教材而又超越教材,实现学生知情意行三维目标的统一,引导学生认识、思考一些社会问题,并用以指导实践。笔者以抗击新冠疫情下的“生命教育”主题教学为例,谈一些自己的思考。 关键词:时政材料;生命
其他文献
摘要:在小学语文课程教学发展中,阅读是学生的能力基础,在日常的表达与学习必不可少。而教材内容与课外的知识内容有所不同,知识的侧重与明确度也有相当大的差异,若教师只注重对课内阅读内容的解读,就会导致语文教学受到较大的局限性。因此,小学语文教师应把课内外阅读有效衔接起来,在两者的交相辉映中提高小学生的知识技能,给予其更为广阔的学习空间。文章简单研究了课内外阅读的教学策略,以期为学生基础语文素养的培养打
从1978年读研究生算起,我接触、关注、研究科学哲学已有三十个年头。文章和著作没少撰写,译文和译著没少迻译,阅读的科学哲学书籍当然不会太少。但是,像手头这样通俗易懂、言简意赅、语句流畅的《科学哲学》书,我着实是第一次谋面。 这自然是我浏览了译者译稿之后才有的感受。不过,从作者为本书所取的名字——直译则为《科学哲学——一本非常简明扼要的入门书》(PHILOSOPHY OF SCIENCE, A V
摘 要:文章从高三复习课主题的确定,材料的组织,课堂实施的设计与实践,问题的设置,能力的培养,家国情怀的落地。 关键词:家国情怀;高三复习;有效课堂 高三一轮复习课,如何整合知识,调动学生已有的知识来解决实际问题,培养学生的解题能力,拓展学科思维,涵养学科素养,并上升成对方法、规律、趋势的认识,这是高考对教学、对课堂更高的要求。“核心素养是当下教育炙手可热之关键词,是教学的指挥棒、首要目标和关
摘 要:阅读是小学语文教学的基础。对于小学生来讲,阅读教学要让学生通过阅读获得情感上的体验,这对于语文学习具有积极的推动作用。然而,通过研究笔者发现,小学生在语文阅读学习中并不能很好地享受阅读,有消极阅读的情况,这就导致阅读流于表面。因此,教师要引导学生开展快乐阅读,让学生对语文学习产生兴趣,教师要找出行之有效的措施,帮助学生提高阅读成效。 关键词:小学语文;快乐阅读;阅读能力 一、 前言
摘要:针对高中物理课堂教学中教师讲得多,满堂灌的现象,我校提出了“三段四环”的课堂教学模式。文章以选修3-1中“串联和并联电路”一节为例,结合物理教学的实践,赋予“三段四环”的每个环节具有物理学科特点的内容,提高了教学的效率。 关键词:“三段四环”课堂教学模式;问题;物理教学;思维能力 课堂是学生学习的主阵地,是获取学科知识的主要来源。课堂教学的组织形式是影响教学效果的重要因素。我校在课堂教学
摘要:“跨媒介阅读”不仅强调“跨越”,更注重“整合”,目标是根据不同媒介的特点,找出恰当的方式,使之有机整合,丰富学生的学习体验。与传统的纸质阅读相比,跨媒介阅读具有高度的灵活性和自主性,打破了传统枯燥的整本书阅读教学,缩小学生与经典的距离感,帮助学生改变对整本书阅读任务的认知,还原学生一个较为完整的阅读生态。 关键词:跨媒介;阅读教学;小学低年级;绘本 一、 “跨媒介阅读”的内涵与优势 在
编者按:沈善炯(1917年4月13日~),微生物化学和遗传学家。1980年当选为中国科学院学部委员(院士)。1952年加入九三学社。曾任浙江大学医学院生化科副教授,中科院实验生物研究所植物生理研究室副研究员、中科院微生物研究所副所长、中国遗传学会副理事长、中国生化学会理事等职。他和他的团队在抗生素研究上的成绩,在学术和生产实践上都有重要价值。 早年在政治运动中的经历 熊卫民:我读过您的
30年前,时任中共中央秘书长兼宣传部长的胡耀邦同志,在人民大会堂西厅会见了参加中国科普作协第一次代表大会的400多名代表,并发表了历时一个多小时的讲话。 近日,我们有幸看到一份根据记录整理出来的《胡耀邦对中国科普创作协会第一次代表大会代表的讲话》,感到所包含的深刻思想内涵,对于我们今天建设创新型的民主法制国家,对于我们科学决策、民主决策,仍然具有很强的现实意义。这篇讲话,不止是谈科学普及方面的问
苏轼诗词的魅力和生命力,九百年来,一直吸引着中国人。他的《水调歌头》:“明月几时有,把酒问青天……但愿人长久,千里共婵娟”,这首吟诵中秋的词,已经成为两岸的流行歌曲,成为中秋联欢晚会上的必唱曲目。《渔隐丛话》评道:“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废矣。”尤其是结尾:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”道出了别人说不清又说不好的美满日子难得与遗憾岁月居多的甜蜜与苦涩永远矛盾交织着的况
摘 要:新教育是朱永新提出的全新理念,是时代不断发展过程中提出的全新教育教学理念,对于小学生数学教学而言能够起到较为积极的影响,是对传统数学教学的颠覆,也是改进数学教学、提升数学教学质量的关键,对于小学生全面发展而言意义非常。为了能够真正为学生构建出一个全新的数学教学课堂,文章则对小学数学中的新教育如何有效实现展开了分析。 关键词:小学;数学教学;新教育 在新课改实施之后,新教育理念也对数学教