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教师学习共同体是促进教师专业发展的有效途径之一,本文通过对近十年的文献检索,归纳总结了目前研究的内容和新特色.
我国教师学习共同体近十年研究进展
【摘 要】
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教师学习共同体是促进教师专业发展的有效途径之一,本文通过对近十年的文献检索,归纳总结了目前研究的内容和新特色.
【机 构】
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江苏省南通卫生高等职业技术学校,江苏南通,226000
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2018年8期
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