【摘 要】
：
实现数学教学的有效性是新课程改革理念的重要一环,透过有效地改善教学方式方法,施加教学活动的影响,让每一个学生获得更有效的学习效果。不仅仅只是着眼于学生的知识学习,更
论文部分内容阅读
实现数学教学的有效性是新课程改革理念的重要一环,透过有效地改善教学方式方法,施加教学活动的影响,让每一个学生获得更有效的学习效果。不仅仅只是着眼于学生的知识学习,更重要的是要着眼于学生的潜力发展。在初中生知识成长和潜力发展的同时,教师自身素质也要实现发展。为了有更好的教学效果,我们要提高教学质量,让学生在自主学习和合作探究中不知不觉地理解和记住某些知识,在快乐中学习。
其他文献
本文将结合实际教学经验,从加强学生合作、尊重学生意愿、开展实践活动三方面入手,简单探讨教师应如何在初中数学教学中应用“做数学”这一形式,提升学生的能力。
文章根据作者在英语学习阅读过程中的亲身体会,总结归纳了提高英语阅读速度的具体方法。
According to the author’s personal experience in English learning and readin
学生核心素养的培养,需要以学科核心素养作为基础。数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析,这六个部分为数学学科核心素养的主要内容。本文将围绕初中
应收账款属企业的流动资产,但能否变现关系到企业的资金流及真实的盈利能力。因此,如何将应收账款真正变成看得见,摸得着的现金,银行与企业都使出了浑身解数。
Accounts rec