论文部分内容阅读
学生核心素养的培养,需要以学科核心素养作为基础。数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析,这六个部分为数学学科核心素养的主要内容。本文将围绕初中数学学科核心素养的内容对如何将学生素养培育的过程融入到“教与学”的过程中展开讨论。
基于初中数学核心素养的教学实践与思考
【摘 要】
：
学生核心素养的培养,需要以学科核心素养作为基础。数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析,这六个部分为数学学科核心素养的主要内容。本文将围绕初中
【机 构】
：
信丰县第三中学
【出 处】
：
课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
：
2019年11期
其他文献
目的研究综合护理干预在糖尿病肾病患者护理中的应用。方法选择该院2016年9月—2018年12月入院中的50例糖尿病肾病住院患者作为此次的研究对象,随机平均地将这50例患者分为对
本文将结合实际教学经验,从加强学生合作、尊重学生意愿、开展实践活动三方面入手,简单探讨教师应如何在初中数学教学中应用“做数学”这一形式,提升学生的能力。
文章根据作者在英语学习阅读过程中的亲身体会,总结归纳了提高英语阅读速度的具体方法。
According to the author’s personal experience in English learning and readin