【摘 要】
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在我国教育体系日益完善的今天,素质教育便逐渐成为了我国教育事业的主要发展方向,为了能够促使现阶段的学校教育更好地适应当前的教育发展,提高学生综合素质,培养学生德、智
【机 构】
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广州市从化区良口镇善施学校,广东 广州 510000
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在我国教育体系日益完善的今天,素质教育便逐渐成为了我国教育事业的主要发展方向,为了能够促使现阶段的学校教育更好地适应当前的教育发展,提高学生综合素质,培养学生德、智、体、美、劳全面发展至关重要.而德育作为五项能力之首,在小学阶段中开展德育教学,对学生良好道德品质的形成和正确三观的树立发挥着重要作用.但由于小学生的年龄较小,认知基础较为薄弱,这严重影响着小学德育的教学效果.因此,在新形势下的小学教学阶段中,创新德育教学形式,更新德育教育理念是每一个一线教师都必须重视起来的问题.为此,本文将以生活化教学为例,以生活化教学在小学德育教学中的应用意义为主要依据,从分析目前小学德育生活化教学现状出发,着重从教学目标、教学方法以及教学评价三个方面探讨在小学德育教学中合理应用生活化教学改善教学问题,提高教学效果的策略与方法.
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