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英语短文改错是四川高考命题的必考题型之一，是集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题，具有题型小，灵活性大，覆盖面广，综合性强，测试层次多的特点。短文改错试题并不是单纯检测语法知识，突出的是检测考生在改错和书写的过程中，在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语言问题。具体来说，短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。
短文改错的文章内容浅显，词数为100左右，多采用记叙文文体，偶尔也有说明文和应用文。
短文改错的文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误，这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。
一、命题趋势
词法错误、句法错误和行文逻辑，
（1）一致关系：包括主谓一致、时态一致、代词指代一致等。
（2）平行结构：包括动词与动词相配，形容词与形容词相配，分词与分词相配，不定式与不定式相配等。常由并列连词或词组连接。如：and，or，but，neither…nor…，as well as等.
（3）非谓语动词的用法：如to的省略，过去分词与现在分词的误用等。
（4）多余词：常常是介词、副词等的多余。
（5）词性的混用。
（6）行文逻辑判断等。
二、短文改错错误类型：
（1）词法的测试：①名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。eg：I have many hobby，such as football，sing，listen music.Hobby是可数名词，在这要用复数形式;playing football是一项运动，football只是一种球;sing和listen to 要用动名词形式。②代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。eg.He drove too fast，and the police stopped her.前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.③冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了;该用an用了a，该用a（n）却用了the.eg.I meant to write letter and tell you all the things…letter为可数名词，故write后应加a.④介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。Eg. I am writing to thank you with your kind help.thank sb.for sth.为固定搭配，故应将with 改为for.⑤形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。形容词、副词误用也是常考的改错项目之一。eg.I had not interest in English .interest是名詞，应用形容词no来修饰，而not是副词，副词不能修饰名词。⑥连词：短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否 符合句子意思;连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题。平行结构常借助与并列连词and，or，but，not only…but also…，…not…but…，either…or…，neither…nor…，as well as等。eg .As it has been raining these days，so we have decided to put off our sports meeting.由于前句有As引导原因状语从句，因此后句不能再用so，故应把so 去掉。⑦动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误;易混动词的用法错误; 动词的第三人称单数错误;动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。在改错题中，动词方面的考查比例较大。⑧词语固定搭配：主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配;副词、动词的固定搭配;及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。
（2）句法的测试：①主谓语在数上的一致：I hope everything are ok with you.are 改为is;②名词性从句：A man came up to him and asked that he needed. that是连词，在从句中无任何意义，而后面的宾语从句缺宾语，用what引导宾语从句作宾语从句的宾语。③定语从句：This would save the life of many animals，some of then have almost died out.them改为 which;④强调句型;It is/was +被强调的部分+that/who…It was in 1949 when he joined the army.when改为that;⑤句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。
（3）语篇的测试 语篇的测试包括：①上下文中的时态是否一致;②上下文中的代词是否一致;③上下文中的逻辑是否一致;④上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。
三、注意事项
四不改。①大小写不改。②标点符号不改。③标有汉语意思的英语单词不改。④英语单词前后顺序不变。（要么删除，要么添加）。
四、复习建议
除了多做改错专项练习外，也要做与短文改错题型相关的其他练习。
（1）改前通读全文， 切忌拿来就改，这一步很关键。这一步的目标是了解短文的中心意思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。记叙文强调时间、地点、人物和事件四要素，在通读全文理解全文的同时把一些比较容易的或是明显的错误先改好
（2）分句阅读，逐行找错。在纠错时要仔细地读懂每一个句子，这时就要对文中的词法、句法和语篇（详见考查要点）角度着重分析和特别注意。把涉及到以上错误类型的词多斟酌一下。
（3）做将答案放回原文，再重读全文。其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。
短文改错的文章内容浅显，词数为100左右，多采用记叙文文体，偶尔也有说明文和应用文。
短文改错的文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误，这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。
一、命题趋势
词法错误、句法错误和行文逻辑，
（1）一致关系：包括主谓一致、时态一致、代词指代一致等。
（2）平行结构：包括动词与动词相配，形容词与形容词相配，分词与分词相配，不定式与不定式相配等。常由并列连词或词组连接。如：and，or，but，neither…nor…，as well as等.
（3）非谓语动词的用法：如to的省略，过去分词与现在分词的误用等。
（4）多余词：常常是介词、副词等的多余。
（5）词性的混用。
（6）行文逻辑判断等。
二、短文改错错误类型：
（1）词法的测试：①名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。eg：I have many hobby，such as football，sing，listen music.Hobby是可数名词，在这要用复数形式;playing football是一项运动，football只是一种球;sing和listen to 要用动名词形式。②代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。eg.He drove too fast，and the police stopped her.前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.③冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了;该用an用了a，该用a（n）却用了the.eg.I meant to write letter and tell you all the things…letter为可数名词，故write后应加a.④介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。Eg. I am writing to thank you with your kind help.thank sb.for sth.为固定搭配，故应将with 改为for.⑤形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。形容词、副词误用也是常考的改错项目之一。eg.I had not interest in English .interest是名詞，应用形容词no来修饰，而not是副词，副词不能修饰名词。⑥连词：短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否 符合句子意思;连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题。平行结构常借助与并列连词and，or，but，not only…but also…，…not…but…，either…or…，neither…nor…，as well as等。eg .As it has been raining these days，so we have decided to put off our sports meeting.由于前句有As引导原因状语从句，因此后句不能再用so，故应把so 去掉。⑦动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误;易混动词的用法错误; 动词的第三人称单数错误;动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。在改错题中，动词方面的考查比例较大。⑧词语固定搭配：主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配;副词、动词的固定搭配;及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。
（2）句法的测试：①主谓语在数上的一致：I hope everything are ok with you.are 改为is;②名词性从句：A man came up to him and asked that he needed. that是连词，在从句中无任何意义，而后面的宾语从句缺宾语，用what引导宾语从句作宾语从句的宾语。③定语从句：This would save the life of many animals，some of then have almost died out.them改为 which;④强调句型;It is/was +被强调的部分+that/who…It was in 1949 when he joined the army.when改为that;⑤句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。
（3）语篇的测试 语篇的测试包括：①上下文中的时态是否一致;②上下文中的代词是否一致;③上下文中的逻辑是否一致;④上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。
三、注意事项
四不改。①大小写不改。②标点符号不改。③标有汉语意思的英语单词不改。④英语单词前后顺序不变。（要么删除，要么添加）。
四、复习建议
除了多做改错专项练习外，也要做与短文改错题型相关的其他练习。
（1）改前通读全文， 切忌拿来就改，这一步很关键。这一步的目标是了解短文的中心意思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。记叙文强调时间、地点、人物和事件四要素，在通读全文理解全文的同时把一些比较容易的或是明显的错误先改好
（2）分句阅读，逐行找错。在纠错时要仔细地读懂每一个句子，这时就要对文中的词法、句法和语篇（详见考查要点）角度着重分析和特别注意。把涉及到以上错误类型的词多斟酌一下。
（3）做将答案放回原文，再重读全文。其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。