【摘 要】
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在英汉翻译中,归化和异化是两种不同的翻译策略,是意译和直译的进一步延伸。本文从归化和异化的概念开始分析,根据笔者的英汉翻译实践阐述了它们在翻译过程中存在相辅相成关
【机 构】
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海军航空工程学院基础部外语教研室,
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在英汉翻译中,归化和异化是两种不同的翻译策略,是意译和直译的进一步延伸。本文从归化和异化的概念开始分析,根据笔者的英汉翻译实践阐述了它们在翻译过程中存在相辅相成关系。
In English-Chinese translation, naturalization and alienation are two different translation strategies, which are further extensions of free translation and literal translation. This article begins with the conception of naturalization and alienation. According to the author’s practice of English-Chinese translation, this paper expounds that they have complementary and mutually reinforcing relations in the process of translation.
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【摘要】伴随着新课程改革的不断深入，对于我们的高中英语写作教学有了更新的要求，我们的广大教师对写作教学也越来越重视。并且阅读和写作作为英语教学中两个最具有重要性的教学内容，同时二者又有着密不可分的联系。所以我们想要提升学生的英语写作水平，就要先提高学生的阅读能力，只有这样才能为写作的词汇积累和语法应用打下坚实基础。由此可见英语写作教学的驱动力就是我们的阅读教学，将二者有机结合进行整合教学是十分有必
【摘要】近年来，社会对民生问题的关注使得许多民生类词汇频繁出现于新闻之中。这些热词往往短小精悍却内涵丰富，是翻译中的热点和难点。然而，生态翻译学就这些民生类新闻热词提供了翻译策略。本文将从生态翻译学中的语言维、文化维和交际维三个层面对民生类新闻热词进行分析，并依照标准优化这些新闻热词的翻译。 【关键词】生态翻译 民生类新闻热词 翻译策略 孙中山先生说过“民生就是人民的生活，社会的生计，国民的生
【摘要】翻译作为一种跨文化的语言交流活动是重要的文化传播媒介，其目的是要处于不同文化背景的人们可以自然交流、顺畅沟通。翻译中归化与异化的使用是在上升到文化高度上的常用翻译策略，然而鉴于不同文化背景下读者不是静止个体而是不断发展的翻译过程的参与者，对译者来说应该用动态的观点去验证和考察归化与异化之间的争论。 【关键词】归化 异化 读者接受 当今的社会是一个各国交流日益频繁，文化出现多元化发展趋势
“听”作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的今天具有重要意义，因此，如何提高聽力始终为人们所关注。为此，许多英语教学工作者提出进行多种尝试，例如：大量听，广泛听，听电台，电视台英语广播，听英文歌曲等，但缺乏对影响听力理解的一些因素作出较为全面、深入的探究。 一般说来，造成学生听力理解困难的因素很多，如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等，从更深层次
【摘要】小学低段学生的英语听的能力是学生往后持续学习英语的基础，如何提高学生的听能力具有非常重要的意义，本文将阐述如何从教师、家长以及学生方面入手全面提高低段学生的英语听的能力。 【关键词】听 能力 教师 家长 学生 在英语新课标中，听是说的基础，作为起始阶段的小学低段英语，听的学习意义更加深远，如何提高此项能力？以下是本文的策略分析。 一、提高学生的听的兴趣是提高听能力的前提 俗话说，兴
【摘要】小學英语教学要让学生敢于开口说，这对学生今后的英语学习有重要的帮助。然而，在实际英语学习过程中，学生刚开始接触英语会比较害羞，难以开口表达，在课堂上不愿意与教师互动，回答问题也比较扭捏。因此，教师在英语教学过程中，要注重互动式教学，让学生开口说英语，活跃课堂气氛。本文将从互动式教学的特点以及互动式教学在小学英语课堂构建的方法这两个方面进行探讨。 【关键词】互动式 小学英语课堂教学 模式构
【摘要】我们常说语文的学习需要培养学生的语感，事实上英语的学习同样也需要学生的语感意识。本文从小学英语语感能力的培养为着手点，从听说读写四个方面来进行系统的阐述，以提高小学生学习英语的语感意识。 【关键词】英语语感意识 语言表达 朗读 在我国教育体制不断完善的过程中，小学阶段的素质教育需要无可厚非的承担起很大一部分的重任，而小学英语作为小学阶段素质教育实施的重点学习更是肩负了艰巨的职责。下面就
【摘要】聽力作为高中英语学习的重要内容之一，学生听力水平的高低直接影响到学生的英语语言使用水平、交际水平和听力考试的成绩。新形势下，随着英语教育教学改革的推进，听力教学获得了越来越重要的地位，如何提升高中生英语听力的能力，克服它们存在的听力障碍已经成为英语教育工作者和一线教师探究的主要课题。本文中，主要探究了高中生英语听力障碍研究的现状及趋势，希望能对高中英语听力的教学和学习起到一定的促进作用。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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