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随着课程改革的不断深入,素质教育注重教学的开放性、创新性及活力。深度学习是促进意义学习,发展核心素养的必由之路。因此,在教学过程中需要考虑所教学生的特点,探索符合学生发展需求的教学方法。以"Freetalk"实践研究为例,利用英语课堂教学warmingup环节,进行有效的free talk,能激发学生的学习兴趣、锻炼学生创新能力、培养学生思维品质、提高学生英语综合运用能力。