【摘 要】
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随着新一轮课程改革的不断深入,在小学教育体系中,各科教师已经逐步认识到培养小学生综合素养的重要性,并逐渐改进了自身传统的教学策略.在小学语文教学体系中,语文教师在教
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随着新一轮课程改革的不断深入,在小学教育体系中,各科教师已经逐步认识到培养小学生综合素养的重要性,并逐渐改进了自身传统的教学策略.在小学语文教学体系中,语文教师在教学过程中,可通过引导小学生对新课程进行自主预习,来有效培养小学生的自主学习能力以及独立思考能力.但在引导其自主开展预习活动中,需要教师对小学生群体进行科学的引导以及正确预习方法的指正,方能够使其开展正确的预习活动.本文将以人教版小学语文作为研究背景,探讨开展小学语文有效预习活动的具体策略.
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