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普通《高中数学课程标准》明确指出：“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造，”在课堂教学中，我们要抛弃“教师一统天下”的传统教学观念，教师的职责不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是引导学生自主学习和创新，高中数学新课程标准的制订，标志着我国中学数学课程改革从理念、内容到教法，都有较大变化，新课标下的数学学习已不是以简单模型为实际问题背景，量化后再进行数学计算，而是注重通过自主探究，从现实中发现数量关系、解决实际问题的过程。