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大学教学的方法、内容、过程及其构成，与中小学教学相比，有其独特的内涵和要求，大学研究型教学的有效实施与教师自身的专业素质、教育教学的基本观念等要素密切联系。
大学研究型教学及其实施条件
【摘 要】
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大学教学的方法、内容、过程及其构成，与中小学教学相比，有其独特的内涵和要求，大学研究型教学的有效实施与教师自身的专业素质、教育教学的基本观念等要素密切联系。
【机 构】
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湖南工业大学
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2006年9期
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