【摘 要】
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【正】 学生在运用理论和公式解题时,常会出现束手无策或主观臆断的现象,因此,教师在整个教学过程中,应当不断地、适时地提醒学生,解题时要仔细寻找理论或公式与具体问题之间
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【正】 学生在运用理论和公式解题时,常会出现束手无策或主观臆断的现象,因此,教师在整个教学过程中,应当不断地、适时地提醒学生,解题时要仔细寻找理论或公式与具体问题之间存在的间断点或者“河沟”,探索两者之间潜在的内部联系,获取正确的解题方法,或者形象地说,建立一座可靠的连接理论与实际问题的“渡桥”,顺利地由“此岸”(理论)到达“彼岸”(工程实际问题)。在这一过程中,教师就好比是“渡桥建筑师”,应当充分发挥其正确引导、适时指导、严格要求的作用。 如果对学生的作业或考卷中的错误做一番归纳分析,将会发现相当多的错
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