【摘 要】
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<正>相信高年级的老师、特别是班主任老师,在教育教学中一定发现并处理过男女同学间互传纸条倾诉"爱慕之情"的事。对于这类事情的反应及处理方式除了个别教师比较平静和稳妥
【基金项目】
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2016年甘肃省“十三五”教育科学规划课题“小学生自主式班级管理的研究与实践”（GS[2016]GHB1116）的系列研究成果之一
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<正>相信高年级的老师、特别是班主任老师,在教育教学中一定发现并处理过男女同学间互传纸条倾诉"爱慕之情"的事。对于这类事情的反应及处理方式除了个别教师比较平静和稳妥外,大多数教师的反应是生气,个别性子急躁的教师甚至会"暴跳如雷",处理的方法也是比较简单粗暴、缺乏人文关怀的,这样不仅无法将问题处理好,还会给学生的心理带来极大的伤害,留下终身难以消除的阴影,甚至可能造成无法挽回的后果。
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