【摘 要】
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语文教育的根本任务是使学生理解和运用祖国的语言文字、增强文化底蕴、提高语文能力,而要达到这一目标,离不开“多导多读多写”——教师的“导学”、学生的自读与写作.语文
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语文教育的根本任务是使学生理解和运用祖国的语言文字、增强文化底蕴、提高语文能力,而要达到这一目标,离不开“多导多读多写”——教师的“导学”、学生的自读与写作.语文教材中,“自读课文”部分为学生提供了有效学习的平台,是讲读知识的迁移和补充训练,能使单元知识得到练习.因此,探寻一套有效的自读课文的教学方法,使讲读课文中的学习信息得以反馈、知识技能得以迁移,是初中语文教师应该认真探讨的课题.
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