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2010年11期
其他文献
【摘要】意象作为一种艺术语言的符号，是诗人情感意绪的载体。初中语文教师在教学中首先明确意象与意境的区别。合理对诗词意象进行分类。意象是诗人创作的神来之笔，要善于引导学生分析意象特征。教师要适当地传授这个艺术鉴赏的能力，为学生将来鉴赏和创作打下良好的基础。 【关键词】意象；意境；意象分类 意象作为一种艺术语言的符号，是诗人情感意绪的载体，也是诗歌中不可或缺的一部分。从《诗经》、楚辞，以至到唐
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甘肃省高中新课程标准将于2010年秋季学期在全省施行。研读相关高中物理新课程标准资料，笔者结合所在地区及所在学校高中物理实验教学状况和多年从事高中物理教学、物理实验教学、物理实验管理之体会，就新课程标准下民族地区物理实验教学将要面临的问题、困难、挑战及应对的思路做一些探析。 一、实验硬件设施 笔者所在的学校是一所独立高中。2005年初、高中分离前实验教学仪器绝大部分靠国家教育部门计划调
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古诗鉴赏一直是高三语文教学和考查内容重难点之一，自2009年始，江苏高考语文试卷该部分设题由两题改为三题，分值由九分增为十分，地位尤为突出。如何提高学生的鉴赏评价能力，使之在变幻莫测的试题前立于不败之地?早一点培养阅读兴趣，多一点推介阅读篇目，细一点指导鉴赏方法——全方位提高学生的审美素养是搞好古诗鉴赏教学的根本。可喜的是，战斗在语文教学前线的广大同仁，或编写资料或撰文发表，在鉴赏诗词作品中的形象
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【摘要】凡得高分甚至满分的作文者，无不在通篇“明白”“通顺”“完整”的前提下，都有使阅卷老师眼前一亮的精彩之处。 【关键词】标题亮化；开头亮化；结尾亮化 作文是高考语文的半壁江山，它的重要性被人们喻为“得作文者得天下”。历年来，那么，如何使自己的文章在千军万马的高考大军中“万绿丛中一点红”独树一帜呢?笔者认为不妨从以下三方面入手。 一、标题亮化 标题是一篇文章的眼睛，是阅卷老师
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教育的日标是为了培养人，班主任在这个过程中主要起着引导的作用，而我们能否走进学生的内心世界，是其成功与否的关键。那么，如何才能走进学生的内心世界呢?一个很重要的途径就是学会用心倾听。在倾听中，我们可以了解到他在想什么，在关心什么，特别需要什么，然后分析他们的优势和不足，从而有针对性地给予关心和帮助。那么，教师如何扮演好一个倾听者的角色呢? 一、为倾听营造和谐的教育氛围 我们以往提到师生
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语文教材是情感的栽体，情感教育是语文教育的重点，也是语文教育作为人文教育的重要体现初中阶段的中学生正处于青春期阶段，理解和接受事物的心理尚未成熟，还不能看透事物的本质，往往凭借主观直觉进行好恶评判。在一些西化的潮流冲击和社会不良风气的影响中往往会迷失自我。所以在中学语文教学过程中，在培养学生的思维能力和创造能力的同时，应充分注意和重视中学生的心理健康的渗透。在对学生进行心理健康渗透教学时，最主要的
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高考阅读理解一直一来就是整个英语试卷的“大项目”，纵观近十年的各地区高考英语试卷，不难看出阅读理解能力一直是高考考查的重点。可以毫不夸张地说，做好阅读理解，就是获得高考英语高分的关键!翻开最近几年的江苏英语高考试卷，再结合我的教学实践，对自己班级的学生细致观察、分析和几年高考试卷的剖析得到下面几点： 一、词汇量是影响阅读速度的最大障碍 词汇量小不仅影响阅读的速度和质量，而且还影响阅读的
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【摘要】理想的教学是动态生成的过程，课堂“无法预约的精彩”往往来自精心预设基础上的绝妙“生成”。那些极富“生成”价值的因素，被当做无比可贵的教学资源。这样不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在处理问题上的聪明才智，使学生感受到教师的人格魅力和学习带来的无限乐趣，从而使课堂焕发出生命的活力。 【关键词】历史与社会；教学机智；意外生成 古希腊哲学家说：“一个人不能两次踏进同一条河流
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素质教育实施多年，新课程改革也于2005年在我省全面。推进。在中学英语教学一线奋斗近20年，我深切地惑受到初中生升入高中阶段后，英语依然是薄弱学科之一。无论从学习兴趣，学习方法及基础知识掌握程度都存在不少欠缺。为了进一步弄清导致以上结果的原因，笔者结合自身的实践，进行相关调查及查找有关文献资料，试着对农村中小学英语教学现状作简要分析，以给农村中小学一线英语教师们一点启发，以改变中小学英语教学中的不
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德国著名教育家巴赛多认为：“一切知识始于感觉，事物的经验重于一切。”对儿童来讲，他提出的教学方法是一切学习在游戏过程中进行。游戏是促进智障儿童智力发展的有效手段。游戏中有动作，有情节，有玩具和游戏材料，符合智障儿童认知的特点，唤起智障儿童的兴趣和注意力，激发着智障儿童积极的感知、观察、注意、记忆、思维和想象等，在轻松、谕快的氛围中实现着智障儿童智力的发展。特殊教育一方面要把游戏作为智力落后儿童的学
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